Chronospedia

Erhalt der uhrmacherischen Tradition: Wenn nichts unternommen wird, werden wir in 20 Jahren über die Archäologie der Uhren sprechen. Das Know-how wird verschwinden, da die Experten zu alt sind und es an Publikationen mangelt. Niemand wird in der Lage sein, Uhrwerke aus der Zeit zwischen 1500 und dem Beginn des 20. Jahrhunderts zu restaurieren. Ein Kulturerbe wird verloren gehen.

Als Sohn, Enkel und Urenkel von Uhrmachern und einziger Uhrmachermeister in Frankreich muss der CEO von Chronospedia die Tradition fortsetzen und die seltenen schriftlichen Quellen in ein verständlicheres Medium umwandeln. Aus diesem Grund hat Chronospedia diese offene Community ins Leben gerufen, um die virtuellen Zwillinge für künftige Generationen zu erstellen und zu speichern.

Derzeit konzentrieren sich die Uhrmacherkurse an Fachschulen stark auf die Uhrmacherei: Die Kunst der Uhrmacherei wird im praktischen Teil kaum behandelt, und der Bau von Uhren wird nur aus theoretischer Sicht vermittelt. Infolgedessen wird ein ganzer Teil des französischen Uhrmacher-Know-hows verloren gehen, wenn nichts unternommen wird, um es zu bewahren und an die nächsten Generationen weiterzugeben.

Seit fast 15 Jahren experimentiert François SIMON-FUSTIER, vom Ministerium ernannter Meister der Uhrmacherkunst, mit dem Einsatz von 3D-Modellierung mit SOLIDWORKS. Mit seinem Konzept namens CHRONOSVISION konnten drei Anwendungsbereiche getestet werden: Kulturvermittlung für Museen oder Bildungseinrichtungen, Restaurierung durch digitale Rekonstruktion fehlender Teile und Anleitungen für die Instandsetzung einiger außergewöhnlicher Uhren. Die Wurzeln von CHRONOSPEDIA beruhen auf all dem.

Die Bewahrung von Wissen, sein Zugang und seine Weitergabe haben sich in den letzten Jahrzehnten mit dem Aufkommen digitaler Technologien revolutioniert. Gleichzeitig möchten viele Forschungs- und Hochschuleinrichtungen ihre Arbeit in ein konkretes und offenes Projekt integrieren.

CHRONOSPEDIA würde sich dann als Experimentierfeld für verschiedene Anwendungen anbieten: Erstellung interoperabler und selbstgenerierender Datenbanken, Archivierung von 3D-Modellen mit kinetischen Verknüpfungen, Methodik zur Erfassung von Fehlerdiagnosen für die Wartung, Einsatz von virtueller oder erweiterter Realität für technische Eingriffe, Integration von Sound als Werkzeug für die Ausbildung eines Handwerks usw.

Für junge Menschen, die derzeit eine schulische Ausbildung absolvieren, bietet die Zusammenarbeit mit CHRONOSPEDIA die Möglichkeit, konkrete Erfahrungen zu sammeln und an einem offenen Projekt mitzuarbeiten, das zum Erhalt des Know-hows beiträgt.

Über die 3DEXPERIENCE Plattform können sie gemeinsam mit ihren Lehrkräften Inhalte erstellen und so die bestehende Datenbank bereichern. Es wurden bereits zahlreiche Tests mit Schülern im Rahmen von CAP, BAC pro, BTS usw. durchgeführt, die gezeigt haben, dass der Lernprozess einfacher und die Motivation der Schüler deutlich höher als üblich ist, wenn die Aufgaben an das Niveau des angestrebten Abschlusses angepasst sind. Darüber hinaus schafft CHRONOSPEDIA eine bereichernde Verbindung zwischen dem Kunsthandwerk und der Welt der Hochschulbildung und Forschung.

Bis heute sind mehr als 45 Organisationen an den verschiedenen CHRONOSPEDIA-Arbeitsgruppen beteiligt. 2020 stieß die von François SIMON-FUSTIER vorgeschlagene Idee zunächst auf das Interesse von Professor Konstantin PROTASSOV von der Universität Grenoble Alpes, der seine Erfahrung in der Erstellung von Forschungsprojekten einbrachte.

Natürlich beteiligte sich auch die Universitätsbibliothek (UG BAPSO) über das nationale Projekt CollEX-Persée des Ministeriums für Hochschulbildung und Forschung an dem Projekt. Seitdem haben etwa fünfzehn französische und schweizerische Museen, Uhrmacherverbände und wissenschaftliche Gesellschaften ihr Interesse bekundet und dazu beigetragen, eine Beziehung zum Kulturministerium aufzubauen.

Derzeit arbeitet die Abteilung INIST des CNRS an der Erstellung einer Archivierungs- und Kommunikationsstruktur für alle gesammelten Daten, die durch Beiträge aus dem Bildungsbereich ständig erweitert werden.