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从理论走向腾飞：ISAE Group 致力于培养新一代航空航天创新人才
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(CS_EDU_ISAE-block1)ISAE Group 借助 3DEXPERIENCE 平台培养面向未来的工程人才
[**航空航天与国防**](/zh-hans/edu/education/students "同学们，你们的学习之旅现在开始")[行业的发展，离](/zh-hans/edu/education/students "同学们，你们的学习之旅现在开始")不开**高素质工程人才**的持续加入；他们既要具备扎实的专业能力，也要能够进行批判性思考并高效协作。为满足这一需求，ISAE Group 旗下的 ISAE-SUPAERO 等顶尖院校需要缩小课堂理论与真实工业应用之间的差距。2023 年，ISAE Group 与达索系统签署战略性学术合作协议，旨在进一步打通教育与产业之间的连接。通过将 **3D**EXPERIENCE 平台融入课程体系，ISAE-SUPAERO 为学生提供所需的工具与实践体验，助力培养[**符合产业需求的新一代创新人才**](/zh-hans/edu/education/students "同学们，你们的学习之旅现在开始")。
在 **2025 年巴黎国际航空展**上，ISAE Group 与航空航天行业领军企业及学术机构开展交流，共同聚焦**下一代航空航天人才**培养，并展示各方如何携手帮助他们更好地适应当今世界的发展要求。此次活动也是介绍 **AEROSEC 欧洲联盟**大学合作伙伴网络的重要契机。该联盟汇聚多所**顶尖高校与产业伙伴**，共同应对航空航天与国防领域未来面临的挑战。
视频 ISAE
ISAE-SUPAERO
isae_group:_shaping_future_aerospace_engineers_with_the_3dexperience
3 分 34 秒
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(CS_EDU_ISAE-block2)连接学术教育与产业需求
工程教育面临的一项关键挑战，在于确保学生毕业时具备符合当前行业标准的实践能力。如果理论练习脱离工业实际，就难以让学生为未来职业生涯中将面对的复杂协同项目做好准备。
ISAE-SUPAERO 认识到，需要一种解决方案，为学生提供与领先航空航天企业相近的实践环境。学校需要突破相互割裂的教学练习模式，让学生真正进入贴近工业实际的项目环境中。ISAE Group 主席 Marie-Hélène Baroux 表示：“让未来的工程师在进入职场之前，就掌握他们未来工作中将要使用的工具，这一点非常重要。”
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(CS_EDU_ISAE-block4)培养面向产业需求的工程人才
**3D**EXPERIENCE 平台的集成应用，已经为 ISAE 的学生和教师带来显著成效，帮助他们同步提升[技术能力](/zh-hans/edu/skills "塑造未来的技能")与职业准备度。
据空中客车防务与航天公司学徒工程师、ISAE-SUPAERO 学生 Nour Mermouri 介绍，该平台能够带来直接且可落地的实践体验。她表示“我们在 **3D**EXPERIENCE 平台上开展的项目，不仅对我当前的工作有帮助，也对我未来的职业发展大有裨益。”“在学校使用这套平台，帮助我培养了新的能力。”
平台基于云端的特性，也进一步提升了团队协作效率。ISAE-SUPAERO 学生 Romain Bidault 表示，这一平台改变了团队协同项目的开展方式。他说：“借助 **3D**EXPERIENCE 平台，团队合作变得更加高效。所有部件都在云端，我们可以更方便地与团队成员展开讨论，并从整体上把握项目全貌。”这段经历也进一步增强了他的自信心。“我对进入职场更有信心了。”
通过让学生**使用符合行业标准的工具**[开展实践](/zh-hans/edu/education/students "同学们，你们的学习之旅现在开始")，ISAE Group 不仅是在培养工程师，**更是在塑造未来的人才队伍！**
[](https://www.3ds.com/assets/invest/2026-04/isae-visual-1isae.jpg)
ISAE 学生在 2025 巴黎航展期间展示项目成果
(CS_EDU_ISAE-block3)面向教育与创新的一体化平台
ISAE Group 采用 **3D**EXPERIENCE 平台，打造了一个全面、沉浸式的学习环境。该平台成为集设计、仿真、数据管理与协作于一体的核心枢纽，使学生和教师能够在**统一的数字化环境**中开展工作。
ISAE-SUPAERO 由此进一步推进[**以能力培养为导向的教学方式**](/zh-hans/edu/education/academics "学术机构")。ISAE-SUPAERO 教师兼工程平台负责人 Thomas Zamolo 表示：“我们为学生提供贴近工业环境的实践体验，而在这方面，**3D**EXPERIENCE 平台发挥了关键作用。”
如今，[**学生**](/zh-hans/edu/education/students "同学们，你们的学习之旅现在开始")可以在同一平台上完成从初始概念到最终仿真的完整项目流程。ISAE-SUPMECA 教师兼项目经理 Jérémie Peyras 表示：“学生可以自主创建设计，并直接用于仿真应用；他们还可以在很短时间内完成运动学、结构、流体和动力学仿真。”
从教学管理的角度来看，该平台也简化了项目跟踪与数据共享。Peyras 解释说：“我们可以收藏学生数据，并在教师与学生之间，甚至在教师与产业伙伴之间进行共享。”Zamolo 还指出，学生能够在共享的**虚拟孪生**环境中学习如何以更专业的方式进行沟通，在提升技术专长的同时，也同步培养[**软技能**](/zh-hans/edu/skills "塑造未来的技能")。
我们为学生提供贴近产业环境的实践体验，而在这方面，**3D**EXPERIENCE 平台发挥了关键作用。
Thomas Zamolo
ISAE-SUPAERO 教师兼工程平台负责人
电子邮件
ISAE Group| 法国国立高等航空航天学院
作为**顶尖的航空航天工程学院之一**，ISAE-SUPAERO 提供**独特、完整的**高水平科学和工程设计学位课程。
在国际层面，ISAE-SUPAERO 通过 Erasmus+ 计划与顶尖的欧洲大学（克兰菲尔德大学、代尔夫特理工大学、斯德哥尔摩皇家理工学院、马德里 ETSIA 大学、慕尼黑工业大学、比萨大学）以及北美大学（麻省理工学院、加州理工学院、斯坦福大学、伯克利分校等）合作。
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